October 24th, 2007 by aaliyah
En reiteradas ocasiones, los centros de idiomas tan solo centran su enseñanza a individuos que tengan una edad que se encuentre enmarcada dentro de un grupo predefinido. Sin embargo, en otros casos no se da y los cursos están diseñados para cualquier tipo de persona. En sÃ, no importa para nada la edad que tengan. Los cursos están hechos en base a los diversos segmentos que puedan haber de acuerdo a las edades de las personas y al nivel que tengan. Es decir, la metodologÃa no va a variar en gran medida si un joven de veinte desea aprender el inglés, al igual que una persona que tenga cincuenta. No obstante, en el caso de los ancianos, la situación puede variar un poco debido a sus caracterÃsticas particulares. La edad promedio en que estos cursos empiezan a darse fluctúa entre los cincuenta y sesenta años. El objetivo básico que persiguen estas clases, es que las personas de la tercera edad puedan estudiar cualquier idioma extranjero. En el caso particular de Europa, hay muchos ancianos que llegan diversos paÃses de ese continente y no se adaptan de manera adecuada al manejo del idioma que se emplee en la nación donde hayan arribado. Además, hay otro grupo que desea aprender una lengua foránea debido a que esta les permitirá conocer muchos lugares. Este hecho se encuentra muy vinculado a uno de los motivos principales por lo que las personas de la tercera edad estudian los idiomas. Y este motivo es turÃstico. Los viajes es algo muy común en las personas ancianas. Por eso, aprender un idioma es una herramienta vital para poder desenvolverse sin ningún problema en el viaje que se desee hacer.
Un caso puntual que se puede llegar a mencionar es el que se relaciona a la enseñanza de la lengua inglesa para ancianos extranjeros en España. En sÃ, hay una gran variedad de cursos disponibles. Estos a su vez, están orientados de acuerdo a las necesidad y a los objetivos que tengan los futuros estudiantes. Mucho tiene que ver también el nivel que tengan los ancianos al momento de aprender el inglés. Actualmente, muchas personas de la tercera edad quieren aprender el inglés para poder viajar a los diversos paÃses en donde se maneja de manera fluida esta lengua. Por ejemplo, muchos desean viajar a los Estados Unidos, a Inglaterra, a Canadá y Australia. Poder manejar de manera fluida el inglés, les permitirá poder comunicarse sin ningún problema con los habitantes de aquellas naciones. Por este motivo, las experiencias que se vivan en estos viajes serán únicas. Lo que se busca en realidad es que la estancia que puedan tener en el paÃs que escojan la disfruten al máximo.
De otro lado, se sabe que muchos ancianos manejan grandes cantidades de dinero que han logrado a lo largo de su vida y buscan emplearlo en este tipo de actividades. Para ellos un viaje es una experiencia inolvidable. Por este motivo, aprender un idioma resulta ser el instrumento perfecto para cumplir con todas sus expectativas. En las clases que se los ancianos llevan, se privilegia el diálogo y las charlas de carácter real. Estas provocan un progreso gradual en los estudiantes. Su práctica constante logrará que puedan confiar más en sus habilidades y a la vez lograran dejar de lado sus temores. En resumen, el aprendizaje de los idiomas en las personas de la tercera edad es fundamental para que estas puedan relacionarse de manera efectiva en el ámbito social y cultural.
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October 15th, 2007 by aaliyah
A veces uno quiere aprender un idioma extranjero y no sabe por cual decidirse. Sin embargo, cuando ya lo hacemos, siempre quedan algunas dudas. En el caso particular del inglés, muchos tienen la interrogante de saber si es que lo manejarán desde una perspectiva social o académica. En sÃ, este hecho es uno de los motivos principales que tienen los alumnos para matricularse en cualquier curso que se relacione a la lengua inglesa. Por eso, ahora, detallaré que es el inglés social. Si existiera una definición simple y sencilla de este término, serÃa la siguiente. El inglés de carácter social es el que se relaciona de manera Ãntima a la comunicación. Comunicación que puede ser de Ãndole escrita u oral. Algunos ejemplos de esta se dan cuando dos personas charlan en cualquier lugar público o también cuando se dialoga de forma entretenida con algún amigo.
Cuando se aprende el inglés en cualquier instituto de idiomas, lo primero que se pone en práctica es el inglés de carácter social. A las pocas semanas uno ya puede manejar un léxico que con el correr de los dÃas crece cada vez más. Por este motivo, es que las conversaciones en donde se emplea el inglés social son tan comunes. No obstante, otro factor que también se debe tener en cuenta es el tiempo que cualquier alumno demorará en dominar a la perfección todas las habilidades necesarias para el manejo fluido de la lengua inglesa. Es decir, que puedan haber desarrollado en su totalidad las capacidades de lectura, escritura, pronunciación y comprensión de este idioma. Conforme vayan pasando los meses, asà como también los temas tratados, los alumnos podrá notar la diferencia que hay entre el aprender el inglés social y el académico. En sÃ, aprender el inglés social se puede dar al inicio y su aprendizaje no requiere de gran esfuerzo. Sin embargo, manejar el inglés de carácter académico resulta fundamental al momento de querer aprobar con éxito el curso de inglés en el que el estudiante se haya matriculado. Lo ideal en este caso, es que se busque las herramientas necesarias para que los estudiantes puedan saber utilizar los dos tipos de inglés que pueden emplearse al momento de charlar con una o con un grupo de personas.
Esta diferencia se debe empezar a hacer notar en la escuela para después ser enfocada de manera particular en los institutos de idiomas que se especialicen en la enseñanza del inglés. Algunas armas que los docentes tienen para lograr que esta diferencia sea visible ante los ojos de sus alumnos, se basan en la realización de actividades culturales y artÃsticas. Además, también están los temas clásicos que se vinculan al factor escrito y al de la pronunciación. Libros, revistas, material audiovisual, son herramientas que los profesores pueden manejar de acuerdo a las necesidades que tengan sus estudiantes tanto en el factor personal como en el grupal.
En resumen, el inglés social sirve como medio de expresión cotidiana para poder comunicarnos de manera simple pero efectiva con cualquier persona de nuestro entorno. Por su parte, el inglés académico podrÃa decirse que es el que se orienta al manejo de palabras que sirvan como base para poder comunicarse de una manera más adecuada a los requerimientos que los alumnos puedan tener tanto en su vida académica como profesional. Por este motivo, manejar el inglés social nos permite interrelacionarnos de forma más rápida con las personas que utilizan el inglés como lengua materna. En cambio, si se utiliza el inglés académico se está fomentando el cimiento de nuestro futuro. Es decir, de las posibilidades que vayamos a tener en los diferentes campos de la vida.
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October 9th, 2007 by aaliyah
Si uno analiza la evolución que han tenido los centros de idiomas a lo largo de estos últimos años, se dará cuenta que las perspectivas y objetivos de estos han cambiado de manera radical si es que se les compara con el papel que jugaban al momento de su aparición. Este tema recién comenzó a ser tomado en cuenta por una gran parte de la población mundial, tras el termino de la Segunda Guerra Mundial. En sÃ, las personas empezaron a mostrar un gran interés por aprender alguna lengua extranjera, es por este motivo, que a partir de ese momento, la enseñanza de los idiomas adquiere un nivel de especialización cientÃfica. Tras un surgimiento repentino, diversas técnicas se han empleado para que el aprendizaje sea eficaz. Lo que se buscaba con cada uno de esos métodos era que tanto los alumnos como los profesores pudieran responder a las necesidades particulares de cada época.
Asimismo, los institutos de idiomas han participado de gran manera en el progreso de los estudiantes al buscar el perfeccionamiento y la motivación que estos requieren al momento de estudiar un idioma extranjero. Lo ideal para que este proceso se siga dando es que tanto los docentes como los alumnos puedan tener en cuenta por encima de todo sus intereses y sus aspiraciones. Actualmente, lo que se busca es que se puede negociar de manera amical para que de esta forma se puedan obtener datos e informaciones que permitan que la clase que se vaya a impartir sea fructÃfera. Además, tampoco se debe olvidar un precepto clave al momento de estudiar una lengua distinta a la materna. Se debe conocer las diversas tendencias de Ãndole lingüÃstico y psicológico que puedan estar a la vanguardia.
De otro lado, cabe mencionar que muchos centros de idiomas han perdido la brújula en cuanto a lo que se refiere a la innovación de técnicas y métodos. En muchos institutos, el factor oral ha quedado un poco relegado, mientras que en otro ha quedado demasiado ensalzado. Lo idóneo es que se busque el equilibrio entre ambos. Es decir, entre el factor gramatical y oral, añadido de aspectos interculturales que enriquezcan el aprendizaje de la lengua deseada. Por eso, esta perspectiva está empezando a cambiar y ya se nota en numerosos centros de idiomas. Sobretodo en los que se especializan en la enseñanza de la lengua inglesa. Estos institutos están basando su currÃcula académica en el aprendizaje del inglés bajo el modelo de los objetivos especÃficos, partiendo de la base de los perfiles de carácter social y profesional que cada alumno en particular posea. En sÃ, lo que se quiere es que el estudiante pueda saber en que área empleará el inglés cuando lo aprenda.
Poco a poco, se está logrando cambiar el esquema rÃgido que hasta hace algún tiempo regÃa en la gran mayorÃa de centros de idiomas en el mundo. Este cambio, por cierto, no escapa al inglés. Más bien, esta lengua es una de las pioneras de la transformación que se ha suscitado. Antes, el docente era el único encargado de trasmitir las nociones de la lengua inglesa y velar por que se cumplen los objetivos preestablecidos. Su labor ha cambiado. Ahora, enseña, analiza, se interrelaciona de manera compacta con sus estudiantes, opina sobre diversos temas de manera amena y sencilla. Además, muestra preocupación y disciplina ante sus alumnos. En sÃ, es una mezcla nueva de factores que han hecho que el trabajo de los docentes sea muy distinto al que por ejemplo realizaban hasta hace algunas décadas atrás.
Como consecuencia de este cambio, los estudiantes también han sido participes de esta evolución en la enseñanza de los idiomas. En el caso particular del inglés, el estudiante ahora sabe en que contexto vive, conoce de manera perfecta los objetivos y las necesidades que desea cumplir. Por eso, el papel que cumplÃa de ser un mero receptor de las clases ya quedó atrás. Gracias a estas transformaciones que se han estado dando tanto en los docentes como en los alumnos, el proceso de aprendizaje del inglés, ha empezado a centrarse en los propósitos de Ãndole comunicativo. Es decir, los motivos por los que se quiere aprender esta lengua.
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October 2nd, 2007 by postwriter1
Muchas personas desean aprender una lengua para mejorar su calidad de vida. Otras para incrementar su nivel académico. Por eso, para poder lograr a cumplir estos objetivos, la opción más requerida en estos momentos es la que se relaciona con el aprendizaje del inglés. Esta lengua, desde hace algunas décadas atrás se ha vuelto muy importante en el desarrollo del mundo en general. Cualquier persona que desee comunicarse con otra, puede hacerlo, ya que miles de personas alrededor del orbe manejan la lengua inglesa como un adicional a la materna. Esto se debe a que la han estudiado en diversos centros de idiomas. Sin embargo, aprenderla no resulta algo sencillo. Tampoco algo sumamente complicado. A quien no le gustarÃa poder hablar por teléfono en inglés o mejorar el aspecto de la pronunciación. Al principio parece algo difÃcil de lograr. No obstante, lo único que se necesita para conocer al inglés es que se tenga un poco de constancia y disciplina. Y para lograrla se deben seguir una serie de pasos que ayudarán a mejorar ostensiblemente el nivel de las personas cuando la estudien.
Lo primero que se debe tener en cuenta, antes de empezar cualquier curso de inglés, es el hecho de reconocer las dificultades que uno ya tenga de antemano. Es decir, conocer las deficiencias que uno tenga tanto en el aspecto como en el oral. La pronunciación del inglés es mala en la gran mayorÃa de los casos cuando recién se inician las clases. Esto se debe a que los sonidos que posee el español son totalmente diferentes y por ende, se nos complica la situación cuando debemos pronunciar las palabras en inglés. Se podrÃa llegar a decir que no estamos lo suficientemente adiestrados, como para poder emitir sin ninguna complicación los diferentes sonidos de la lengua inglesa. Este fenómeno de la mala pronunciación se repite en casi todas las naciones de habla hispana. Por eso, no se debe hacer tampoco se debe hacer un drama sobre esta situación. Lo que se debe hacer es poner en practica una serie de técnicas que se complementen con las clases que uno puede cursar en cualquier centro de idiomas.
La primera se relaciona a la observación. Lo ideal serÃa que uno viese los movimientos de la boca de alguien que maneje el inglés como lengua materna para tratar de imitarlos. Encontrar a un persona en vivo y en directo puede resultar tal vez una tarea algo complicada, pero para eso están los canales de televisión. Gracias a ellos se puede llevar a cabo esta técnica. Tan solo basta ver una pelÃcula sin subtÃtulos o escuchar cualquier canción el inglés para poder realizar este consejo. El segundo tiene que ver con la disminución de la velocidad en las charlas que se tengan en inglés. Se hace esto para encontrar la correcta entonación y ritmo. Ya que si uno habla demasiado rápido, la otra persona que nos escucha no podrá comprender en su totalidad el mensaje o las ideas que uno le quiera trasmitir. En tercer lugar, se debe fomentar que los alumnos escuchen música en inglés ya que las canciones oÃdas permiten que la entonación y el ritmo mejoren de manera considerable. Otras herramientas que sirven también para progresar en el aprendizaje del inglés, son el uso constante del diccionario, la realización de una lista con los vocablos que resulten complicados de pronunciar, la compra de textos que vengan con cd’s integrados. Todas estas técnicas son importantes, sobretodo la última ya que esta interviene directamente con el factor de la pronunciación. Al usar los textos y los cd’s, las personas pueden grabar sus voces y analizar los errores que cometen. Por último se puede citar que leer en voz alta es una arma que también sirve de mucho. Lo recomendable es que este hecho se realice de manera continua por espacio de treinta a cuarenta minutos por dÃa, para que de esta forma los músculos de la lengua se vayan ejercitando y familiarizando poco a poco con la pronunciación de las palabras en inglés.
Hoy en dÃa, con el avance de la tecnologÃa, se cuenta con otra herramienta fundamental para el aprendizaje de los idiomas, y en este caso particular de la lengua inglesa. En sÃ, esa nueva arma se debe complementar con todos los demás consejos que se acaban de mencionar. Desde hace algunos años, la Internet ha servido de mucho para la simplificación y solución de muchos problemas. Por ejemplo, ahora se puede estar enterado de todo lo que ocurre alrededor del mundo, tan solo visitando una serie de páginas web. Se puede saber de la donación de cuarenta millones de dólares por parte de España al Perú, tras el terremoto que ocurrió en ese paÃs o, de la protesta de los periodistas pakistanÃes por los maltratos de la policÃa. En fin, hay muchas cosas por enterarse en la Internet. Una de ellas es la que tiene que ver con los idiomas. Por eso, su uso debe verse afianzado con el correr de los años para que de esta forma pueda servir a mejorar el manejo de cualquier lengua extranjera. Luego de todos los consejos, lo ideal serÃa que las personas que estudien el inglés, mantengan la calma y la paciencia. El aprendizaje se dará por sà solo. Tan solo se necesita mucho esfuerzo y dedicación, y seguir cada uno de los consejos que se han mencionado. Si se siguen, el aprendizaje del inglés será exitoso.
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